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海安县明道小学有一家没有现金业务的特殊银行 专为孩子们服务

2017-12-03 10:29:12 来源: 美国28官网开奖网

  人人都有存折、银行卡。在海安县明道小学,学生常往校园里的银行里“钻”,他们热衷储蓄,不过存储的并不是现金,而是平日里文明行为和道德善举获得的“道德币”奖励。

  培养学生的道德行为习惯,让道德评价更加直观公正,海安县明道小学独辟蹊径创立的“明道银行”,历经一年多实践颇有收获。11月30日,在海安县第十三届法治文化节开幕之际,司法部、省依法治省办公室、省司法厅等嘉宾走进“明道银行”参观视察,连连称赞。

  以德换币,

  看得见的道德财富

  走进海安县明道小学,一眼就能看到校园西南角的“明道银行”。醒目的银行招牌、窗明几净的服务柜台,这里的陈设与一般银行并无两样,大厅里有取号机、窗口有显示屏,设施一应俱全。

  11月30日,当记者来到明道银行时,柜面小职员正在忙碌,同学们带着印有“道德币”字样的小小圆形塑料币,拿着银行卡和存折前来办理储蓄业务。只见柜面小职员操作熟练,查看存折记录,收取“道德币”,将银行卡放上读卡器,在电脑屏幕前轻点鼠标,“道德币”便存入银行卡内,整个储蓄业务随即完成。

  孩子们的“道德币”从何而来?柜台前,记者随机翻阅了一名学生的存折,立即找到了答案。“主动清理垃圾”“主动擦黑板”“借书给同学”……平日里校园内外点点滴滴的暖心举动清晰记录,每一条都有证明人的签名。班级老师据此定期开展“道德币”发放,学校老师日常发现优秀行为亦可即时发币奖励。

  “学校近3000名学生,人人都有银行卡和存折。我们与银行合作开发了专门系统,记录每一位同学的道德财富。”海安县明道小学德育处主任顾春芹说,明道银行的创立实现了对学生“仪表之礼”“仪式之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“餐饮之礼”的日常考核、记载,文明行为可以存储,不文明行为则记为支出,通过学生“存折”上“道德币”的积累体现行为习惯的养成效果。“主动让座、主动打扫、乐于助人……即使是这样的点滴小事,只要能彰显思想道德上的闪光点,都可以成为明道银行吸收的‘存款’。”

  客观透明,

  更全面的学生评价

  借助量身定制的银行软件系统,明道小学每名学生拥有的道德财富一目了然。在明道银行大厅,记者看到墙上张贴的道德财富榜,每月公示各年级道德财富前三名的学生。除了照片、典型事迹在学校电子屏展播一周,他们还将光荣地担任学校未来一周的升旗手和护旗手。

  “我们还设置了孩子们感兴趣的奖励措施。”顾春芹告诉记者,道德财富领先的学生可优先参加学校组织的各项实践活动,比如蛋糕制作学习等,而学校“好习惯之星”“三好学生”等各项学生评比都会参考明道银行学生“道德币”存储情况,评价更加全面客观。

  道德财富榜是动态的,只要有追赶的心并愿意付出行动,谁都可能领先。明道银行对学生来说不仅仅是表扬、激励,还有警示和惩戒功能。校内外违规行为均要从道德财富里扣去一定的“道德币”,对道德财富榜位于班级后3名的学生给予“醒示”谈话,督促纠正不良行为,为社会、为集体、为他人多做好事、善事。

  为了让明道银行规范高效运行,明道小学在广泛听取老师、家长、学生意见的基础上制定了细致的实施方案,其中对道德行为的认定与“道德币”的发放有着详细规定,而银行的营业时间也很固定,每周选取午间时分开放三次,每次为一个年级的学生集中办理业务,柜员均由学生担纲。

  育人明道,

  沉浸中的自觉改变

  教学研训一体,明育人之道;学思行创合一,明成人之道。在有着240余年办学历史的明道小学,创新设立的“明道银行”正记录着每位学生的幸福成长——储蓄正能量,进步每一天。

  转眼间明道银行营业已一年有余,明道小学五年级学生李晓静依然清晰地记得自己获得第一枚“道德币”时的兴奋场景。“那天下午,我在校园里漫步,无意中瞥到一个闪闪发光的小东西,仔细一看是一枚一元硬币。我走上前去捡起,环顾四周没有一人,立即小跑着将硬币交给了老师。老师表扬我拾金不昧,给了我一枚‘道德币’。”李晓静说,自己的每一枚“道德币”都缘于日常生活的良好习惯。有人认为获得“道德币”并不容易,但在李晓静看来,只要能够养成良好的行为习惯,就会自然而然地收获。

  “‘道德币’不是简单的物质奖励,而是孩子成长过程中的一种财富。”明道小学朱国婵老师向记者回忆起一次难忘的发币经历。班上有个孩子呕吐,同学们都捂着鼻子,一副嫌弃的样子,唯有一位女生离开座位,拿起纸张擦拭起来,教室里顿时鸦雀无声,几个孩子在她的影响下拿来了扫帚和拖把。“晨会课上,我将紧握在手的‘道德币’奖给了她,教室里响起热烈的掌声。”朱国婵坦言,没有说教式的引导、没有煽情的话语,孩子们在潜移默化中受到了影响与启发。不难发现,班级的孩子能干了,勤快了,乐于助人了。

  校园外,改变也在进行中。上学路上,有学生劝阻欲闯红灯的大妈。回到家中,扶手不动的“小皇帝”“小公主”愿为父母打起下手。“以前孩子吃饭总要追着喂,现在自己吃得很干净。”一位低年级学生家长深有感触,学校开设明道银行后,光盘行动可获得“道德币”,对孩子触动很大。

  “这是一个鼓励学生积极行善的机制,希望大家在做好事的过程中体会其中的乐趣,进而转化为自觉行为。”明道小学校长景盛介绍,学校除了创设明道银行引导学生践行道德,还以“明法苑线”滋润学生心灵,打造了愿景墙、法耘坊等一批德法阵地,同时以“明法课程”为载体实施德法教育进课堂,以“明道秀场”为平台开展校园法治文化活动,通过家风家规作品展、法治才艺展示等激发学生崇德尚法、向上向善,“这种深度‘卷入’对学生的影响是巨大的,也许刚开始他们是‘被动’的,但随着时间推移和认识的提高,这种‘被动’渐渐演变为‘主动’,这正是我们活动的目的和乐见的成果。”

  本报记者张亮

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