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时评:“叫卖”学生的卖点在于“互联网+”

2017-06-04 10:07:53 来源: 美国28官网开奖网

□李云

高校老师要“卖”学生?是的,你没有看错,昨日西南大学新闻传媒学院副教授邹琰的微店中突然多了许多特殊的“商品”:该校2014级新闻学专业的48名学生,被邹琰在自己的微店中,以每人标价1元的价格公开“拍卖”。

(6月3日《重庆晨报》)

微店“商品”、公开“拍卖”、“叫卖”学生……归结于一点,就是借助互联网平台,通过互联网渠道,运用互联网思维,将复杂的过程简单化,将繁琐的程序“一键化”。这应该是我们得到的最大体会与收获。

“叫卖”学生的最大卖点在于“互联网+”。无论是实习找“买主”,还是就业找“东家”,在这个互联网时代里,“互联网+”都是一条极其重要的路径。当下,对“互联网+”的理解与实践有一些成型的思路,同时,也存在着理解的狭隘性和实践的局限性,不少时候,仍然处于“+互联网”层次上,缺乏创意与创新,或者讲,缺乏大创意与大创新。也就是讲,目前我们更多进行的是“量的积累”,距离“质的飞跃”不止是“最后一公里”,甚至是更远的路。

创新,时代发展的主题,社会进步的动力,“创”时代的核心元素,也是“互联网+”的生命力。马云认为,人人都喜欢谈创新,但其实创新是一种责任,一种担当,一种毅力,更是一种代价。大创新更是一种生产力,它需要好的生产关系。适应“创”时代的发展要求,就需要构建起“好的生产关系”,而“互联网+”还可以成为一个重要的载体,比如,不久前上线的全国建筑工人实名制管理平台,就是“互联网+”的产物,同时,又可以成为构建和谐劳资关系的桥梁。

创新与“互联网+”互为风口,抑或可以称之为“两翼齐飞”。很多创新创意在互联网时代更具存在价值和衍生价值,尤其是后者,“互联网+”的发展平台,不仅是创新与创意的大舞台,而且是实现价值最大化的“薪平台”;与此同时,支撑起“互联网+”的健康发展,离不开创新与创意,严格意义上讲,唯有创新不断与创意接力,才能让“互联网+”实至名归,才能更好地发挥出“互联网+”的创“薪”功能。

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